Yapılandırmacılık ve Yapıcılık
Yapılandırmacılık ve yapılandırmacılık arasındaki farkın temelinde her teorinin odağı vardır. Yapılandırmacılık ve Yapılandırmacılık, birbirinden etkilenmiş iki eğitimsel, psikolojik teoridir. Yapılandırmacılık Piaget tarafından, yapılandırmacılık ise Papert tarafından kurulmuştur. Hem Paget hem de Papert, bilginin çevredeki dünyayla aktif etkileşim sürecinde çocuk tarafından yaratıldığına inanıyordu. Yapılandırmacılık, çocukların farklı yaşlarda belirli eğitim hedeflerine ulaşmak için ilgi ve yeteneklerini vurgular. Yapılandırmacılık ise öğrenme biçimine odaklanır. Bu, bu iki teorinin birbirinden farklı olduğunu vurgular. Bu makale aracılığıyla, makale her teorinin net bir şekilde anlaşılmasını sağladığı için, iki teori olan yapılandırmacılık ve inşacılık arasındaki farklar sunulacaktır.
Yapılandırmacılık nedir?
Eğitimsel yapılandırmacılığı bulan Jean Piaget'ti. Ona göre yapılandırmacılık, çocukların farklı yaşlarda belirli eğitim hedeflerine ulaşması için ilgi ve yeteneklerine bir kapı açar. Çocukların farklı görevlerle nasıl meşgul olduklarını ve bunların zaman içinde nasıl değiştiğini inceler. Piaget, çocukların dünya hakkında kendi görüşleri olduğuna inanıyordu. Bunlar çok tutarlı görüşler. Bu görüşler, çocuklar başkalarıyla etkileşime girdikçe ve yeni deneyimler edindikçe sonsuza dek değişiyor.
Piaget, çocukların sırf öğretildikleri için görüşlerini değiştirmediklerine inanır. Bu anlamda öğretim dolaylı bir süreçtir. Çocuk, öğretilenleri deneyimlerine ve bilgilerine dayanarak yorumlar. Ayrıca, çocuğun öğretme yoluyla edindiği bilginin yalnızca iletilen bilgi olmadığına dikkat çeker. Deneyimlenmesi gerekiyor.
Ancak, teorisinde bazı kusurlar var. Eleştirmenler, Piaget'in çocuğun düşüncesini farklı aşamalarda sunmasına rağmen, bağlamın etkisi, bireysel özellikler, medya vb. gibi bazı önemli yönleri yakalamadığına dikkat çekiyor.
Jean Piaget
İnşacılık Nedir?
İnşacılığı kuran Seymour Papert'ti. Bu, Piaget'in yapılandırmacılığına dayanıyordu. Ancak yapılandırmacılıktan farklı olarak yapılandırmacılıkta öğrenme biçimine dikkat edilir. Buna öğrenme sanatı da denir. Öğrenci ve öz-yönelimli öğrenmeye yol açan eserler arasındaki konuşmayı incelemekle ilgilendi.
Papert'ın teorisi daha geniş olarak kabul edilir ve yapılandırmacılıktan daha büyük bir odaktan oluşur. Bunun nedeni, farklı bağlamlarda fikirlerin oluşumunu ve dönüşümünü anlamamıza izin vermesidir. Ayrıca, öğrencinin bireysel zihninde nasıl oluştuğunu da sunar. Bu anlamda, inşacılık evrensellerden ziyade bireyi açıkça öne çıkardığı için iki teori arasında açık bir kayma tespit edilebilir.
Papert, bireysel duyguların ifade edilmesinin, bunların paylaşılmasına izin verdiği ve fikirlerimizi etkilediği için hayati olduğuna inanıyordu. Bunun öğrencinin kendi kendine öğrenme sürecini etkilediğine inanıyordu. Ayrıca bilginin bağlamlara dayandığını belirtti.
Seymour Papert
Yapılandırmacılık ve Yapıcılık arasındaki fark nedir?
Yapılandırmacılık ve Yapılandırmacılık Tanımları:
• Yapılandırmacılık, çocukların farklı yaşlarda belirli eğitim hedeflerine ulaşmak için ilgi ve yeteneklerini vurgular.
• Yapılandırmacılık, öğrenme biçimine odaklanır.
Kurucular:
• Yapılandırmacılık Jean Piaget tarafından kuruldu.
• Yapıcılık, Seymour Papert tarafından kuruldu.
Bağlantı:
• Yapılandırmacılık, yapılandırmacılık fikirleriyle geliştirildi.
Kapsam:
• Yapılandırmacılık daha geniştir ve yapılandırmacılıktan daha büyük bir odaktan oluşur.
Odaklanma:
• Yapılandırmacılık bağlama ve bireysel farklılıklara odaklanmaz.
• İnşacılık, bağlama ve bireysel farklılıklara odaklanır.
Dikkat:
• Yapılandırmacılıkta, farklı gelişim aşamalarındaki çocukların yeteneklerine dikkat edilir.
• İnşacılıkta bireysel öğrenmeye önem verilir.
