İşbirlikli Öğrenmeye Karşı Grup Çalışması
Grup çalışması ve işbirlikli öğrenme, her iki durumda da bir grup söz konusu olsa da, kendi yollarıyla farklı oldukları için konsept açısından aralarında bazı farklar vardır. Grup çalışması, verilen bir görevi birlikte başarmak olarak, işbirlikli öğrenme ise önceden planlanmış ve yapılandırılmış bir öğrenme/öğretme yöntemi olarak tanımlanabilir. Her iki durumda da bir grup söz konusu olsa da, İşbirliğine dayalı öğrenme, katılımcıların bireysel ve grup olarak becerilerini geliştirmeye güçlü bir şekilde odaklanması nedeniyle grup çalışmasından farklıdır. Örneğin, bir gruptaki bireylerin hesap verebilirliği, birey söz konusu olduğunda ve grubun becerileri söz konusu olduğunda olumlu karşılıklı bağımlılık. Sonuç olarak, işbirlikli öğrenme aynı zamanda katılımcıları için bir eğitim fırsatı sunarken grup çalışması hedefe yöneliktir.
İşbirlikli Öğrenme Nedir?
Johnson ve arkadaşlarına göre, işbirlikli öğrenmeyi öğrencileri öğrenmeleri için gruplara ayırmaktan ayıran beş temel unsur vardır. İşbirlikli öğrenmeyi kapsamlı bir öğrenme deneyimi haline getirirler. Bunlar; pozitif karşılıklı bağımlılık, bireysel sorumluluk, yüz yüze hesap verebilirlik, kişilerarası ve küçük grup sosyal becerileri ve grup işlemedir. Bu unsurlar, işbirlikli öğrenmede hem bireysel hem de grup becerilerini geliştirmeye odaklanır. Sonuç olarak, katılımcılar arasındaki rekabet gibi olumsuzlukları önleyen pozitif karşılıklı bağımlılığa odaklanarak grup ruhunu teşvik ederken her üyenin görevi başarma sorumluluğunu sağlar. Bu yöntemde rekabet yerine herkes verilen görevi başarı ile yerine getirirken birbirinin öğrenmesini kolaylaştırır. Burada liderlik herkes tarafından paylaşılır ve ayrıca dikkatli olmaya ve gelecekte benzer görevlerde daha iyi işlev görmenin yolunu açan grubun nasıl işlediğini öğrenmeye dikkat edilir. İşbirlikçi öğrenme, farklı yetenek ve geçmişe sahip üyeleri gruba dahil ederek çeşitliliği etkinleştirmeye de dikkat edebilir.
Grup Çalışması Nedir?
Grup çalışması görev odaklıdır. Verilen çalışmanın tamamlanması, katılımcılara kapsamlı bir öğrenme deneyimi sağlamaktan çok daha önemlidir. Ayrıca geleneksel grup çalışmalarında grup ruhunun geliştirilmesi yoluyla fırsat eşitliğine önem verilmemektedir. Çoğu zaman grup çalışmasında bir grup lideri atanır. Bu nedenle, diğer üyelerin grup içinde liderlik rollerini oynamaları için yalnızca sınırlı bir fırsat vardır. Bu durum grup çalışmalarında sorumluluğun grup liderleri üzerinde olması nedeniyle grup üyelerinin bireysel hesap verebilirliğini olumsuz etkilemektedir. Fırsat eşitliği sağlanmadığı için grup üyeleri arasında rekabetin önünü açabilir. Tam bir öğrenme deneyimi sağlamak için geleneksel grup çalışması dikkatli bir şekilde planlanmaz veya grubun oluşumuna özel dikkat gösterilmez.
İşbirlikli Öğrenme ile Grup Çalışması arasındaki fark nedir?
• İşbirlikli öğrenme daha çok katılımcılar için öğrenme deneyimine odaklanırken grup çalışması görev başarısına odaklanır.
• İşbirlikli öğrenmede, çalışma önceden planlanır ve grup çalışmasının aksine gruplar dikkatli bir şekilde oluşturulur.
• Bir lider grup çalışmasından sorumluyken işbirlikçi öğrenme bireysel sorumluluğu teşvik eder.
• Grup çalışması rekabetin önünü açabilirken işbirlikçi öğrenme, katılımcıları için fırsat eşitliğini ve öğrenmeyi teşvik eder.
Grup çalışması, katılımcılara grup halinde çalışma fırsatı sunsa da işbirlikçi öğrenme, katılımcıları için daha iyi bireysel, kişilerarası ve sosyal becerileri garanti eder.
