Anahtar Farkı – İlişkisel ve İlişkisel Olmayan Öğrenme
İlişkisel ve İlişkisel Olmayan öğrenme, aralarında önemli bir farkın tanımlanabileceği iki tür öğrenmedir. İlişkisel öğrenme, fikirlerin ve deneyimlerin bağlantılı olduğu çeşitli öğrenmeleri ifade eder. Öte yandan, ilişkisel olmayan öğrenme, uyaranlar arasında bir ilişkinin gerçekleşmediği başka bir öğrenme çeşididir. Temel fark, uyaranların çağrışımsal öğrenmede bağlantılı olmasıdır; ilişkisel olmayan öğrenmede bu gerçekleşmez.
İlişkisel Öğrenme Nedir?
İlişkisel öğrenme, fikirlerin ve deneyimlerin bağlantılı olduğu çeşitli öğrenmeleri ifade eder. İnsan beyni, tek bir bilgiyi tek başına hatırlamak çoğu zaman zor olacak şekilde organize edilmiştir. Bunun nedeni, diğer bilgi türleriyle bağlantılı olmasıdır. Çağrışımsal öğrenme teorisi, fikirler arasındaki bu bağlantıyı veya bağı vurgular.
Psikologlara göre çağrışımsal öğrenme, yeni bir uyaranın yardımıyla bir şeyler öğrendiğimizde gerçekleşir. Burada şartlanma teorisi devreye giriyor. Psikologlar şartlandırma yoluyla insan davranışının nasıl değiştirilebileceğini veya bireyde nasıl yeni davranış kalıplarının yaratılabileceğini vurgular. İlişkisel öğrenme süreci iki tür koşullanma yoluyla gerçekleşir. Onlar,
- Klasik koşullanma
- Edimsel koşullanma
Klasik koşullandırma, Ivan Pavlov tarafından tanıtılan ve bir köpek kullanarak deney yaptığı bir teknikti. Deneyin ilk aşamasında köpeğe yiyecek sunar ve nasıl salya salgıladığını fark eder. Daha sonra, yemek sunulurken bir zil takar ve köpeğin nasıl salya salgıladığını fark eder. Üçüncüsü, yemeği sunmadan zili çalar ama köpeğin salya salgıladığını fark eder. Bu sayede, koşullu bir uyarıcıdan koşullu bir tepkinin oluşturulabileceği yerde, bir uyarıcıya verilen doğal bir tepkinin nasıl koşullandırılabileceğini açıklıyor.
Edimsel koşullandırmada B. F Skinner, yeni davranışları eğitmek için ödüllerin ve cezaların nasıl kullanılabileceğini açıklıyor. Örneğin, bir çocuğa sınavda iyi notlar aldıktan sonra bir kalıp çikolata verildiğini hayal edin. Bu bir ödül örneğidir. Ya da bir çocuğun yaramazlık için cezalandırıldığını hayal edin. Bu bir ceza örneğidir. İlişkisel öğrenme yoluyla, yeni bir uyarana dayalı olarak yeni bir davranış teşvik edilir.
İlişkisel Olmayan Öğrenme Nedir?
İlişkisel olmayan öğrenme, uyaranlar arasında bir ilişkinin gerçekleşmediği başka bir öğrenme çeşididir. Daha açıklayıcı olmak gerekirse, ilişkisel olmayan öğrenmede davranış ve uyaran eşleştirilmez veya birbirine bağlanmaz. Bu öğrenme şekli hayvanlarda oldukça yaygındır. Temel olarak iki tür ilişkisel olmayan öğrenme vardır. Onlar,
- Alışkanlık
- Hassaslaştırma
Alışkanlık, bir organizmanın tekrar tekrar maruz kalan bir uyarana tepkisinin azalmasıdır. Basitçe, bir kişinin veya hayvanın maruz kalma nedeniyle bir şeye giderek daha az tepki vermesidir. Örneğin, sürekli azarlanan bir çocuk hayal edin. Çocuk buna ilk önce tepki gösterse de, bunu sürekli deneyimlemeye başladığından, çocuk giderek daha az tepki verir. Duyarlılık, bir organizmanın tekrar tekrar maruz kalan bir uyarana tepkisinin artması veya kişi veya hayvanın uyarana her maruz kaldığında daha da fazla tepki vermesidir.
İlişkili ve İlişkisel Olmayan Öğrenme arasındaki fark nedir?
İlişkisel ve İlişkisel Olmayan Öğrenmenin Tanımları:
İlişkisel Öğrenme: İlişkisel öğrenme, fikirlerin ve deneyimlerin bağlantılı olduğu çeşitli öğrenmeleri ifade eder.
İlişkisel Olmayan Öğrenme: İlişkisel olmayan öğrenme, uyaranlar arasında bir ilişkinin gerçekleşmediği başka bir öğrenme çeşididir.
İlişkisel ve İlişkisel Olmayan Öğrenmenin Özellikleri:
Bağlama:
İlişkisel Öğrenme: Davranış ve yeni uyaran arasında bağlantı kurulur.
İlişkisel Olmayan Öğrenme: Bağlama gerçekleşmez.
Türler:
İlişkili Öğrenme: Klasik ve Edimsel koşullanma, ilişkisel öğrenme türleri olarak düşünülebilir.
İlişkisel Olmayan Öğrenme: Alışma ve Duyarlılık, ilişkisel olmayan öğrenme türleri olarak düşünülebilir.
